La llegada a las universidades de personas con Síndrome de Asperger o con Autismo de Alto Funcionamiento es una realidad todavía minoritaria en nuestro país. Sin embargo, previsiblemente, esta situación dejará de resultar excepcional en pocos años. Las universidades españolas deberían prepararse adecuadamente para acoger y atender a estos estudiantes garantizando una completa igualdad de oportunidades respecto a sus compañeros y facilitando su plena integración académica y social. El Programa APÚNTATE con el patrocinio de la Obra Social de Caja Madrid, desde el curso 2007/08, viene colaborado con sus respectivas universidades en la organización de la atención a estos estudiantes. El Modelo de Apoyos a Estudiantes Universitarios con Síndrome de Asperger que presentamos sintetiza el trabajo realizado en estos cursos y se ofrece como un punto de partida que cada Universidad podrá adaptar e incorporar a sus propios servicios y programas de atención a alumnos con discapacidad. Autores: Nuria Alonso (APÚNTATE-Univ. de Burgos), Mercedes Belinchón (APÚNTATE-UAM), Raquel Blanco (APÚNTATE- Univ. de Málaga), Diana Cáceres (APÚNTATE- Univ. de Sevilla), Miriam de Diego (APÚNTATE-UAM), Cristina Frías (APÚNTATE-Univ. de Zaragoza), María Frontera (APÚNTATE-Univ. de Zaragoza), Almudena Giménez (APÚNTATE- Univ. de Málaga), Mª Ángeles Martínez (APÚNTATE-Univ. de Burgos), Eva Murillo (APÚNTATE-UAM), Carmen Nieto (APÚNTATE-UAM), David Saldaña (APÚNTATE-Univ. de Sevilla).
Los resultados del estudio realizado por Belinchón y colaboradores (2001) mostraron importantes necesidades en relación al uso y disfrute de los recursos de la comunidad, el ocio y en actividades de la vida cotidiana. El Programa APÚNTATE, con el patrocinio de Obra Social de Caja Madrid, ofrece apoyos individualizados a las personas con TEA y facilita que éstas puedan hacer uso de los recursos de su comunidad, disfrutar de un ocio normalizado y participar en actividades con personas de su edad.La experiencia acumulada en APÚNTATE, y la necesidad de asegurar que los apoyos que se proporcionen sean de calidad, nos han llevado a realizar esta Guía sobre el tiempo libre. Pretendemos compartir con otras entidades, familiares y profesionales algunos de los principios que aplican los voluntarios de APÚNTATE en su labor de acompañamiento, y que pueden ser de interés también en otros Programas que tratan de mejorar la calidad de vida de las personas con TEA y fomentar su inclusión social real.Autores: Equipo APÚNTATE de la UAM (Inés Arraiza, Zaida Congel, Miriam de Diego, Cristina Fernández, Laura García, Mónica de Lucas y Carmen Nieto).
El voluntariado en general, especialmente el que se desarrolla en el tiempo libre, implica con frecuencia desplazamientos fuera de casa, ocio en la naturaleza, y actividades que se desarrollan fuera del contexto cotidiano, controlado y predecible. Estas actividades, acarrean algunos riesgos. Podemos conseguir que estos riesgos sean prácticamente insignificantes si se tienen en cuenta los consejos que se recogen en esta Guía.Autores: EQUIPO APUNTATE (Madrid, Aragón, Sevilla, Burgos y Málaga).
Publicado desde Autismo Andalucía. El objetivo de la publicación es doble: dar voz a las personas con TEA para que nos cuenten su percepción sobre todos los aspectos relacionados con el empleo y por otra parte, proporcionar estrategias que puedan facilitarles el acceso a un puesto de trabajo.
Autismo Andalucia ha publicado una serie de guías breves para familiares y profesionales, traducciones autorizadas de materiales de la NAS Autism Helpline. - Trabajar con Alumnado con Síndrome de Asperger en secundaria- Transición de Educación Primaria a Secundaria- Ir de Compras- Ir al Dentista- Ir al Médico- Mudarse de casa- Ir a la Peluquería- Ir de Viaje con un alumno con Síndrome de Asperger